School news radio
Did you know? Radio stories are written as scripts. They include live or recorded voice reports and, sometimes, actuality (the sound of someone speaking, most of the time taken from an interview or speech). Actuality segments can also be named grabs, cuts or inserts.
In the following Radio Capsule, students research press on current world events, both written and oral, to adapt them to the radio news format and broadcast them. Moreover, in the process, they also learn how to edit audio clips with Audacity.
Radio
Video
Language: English
Age-group: 10-12 years old
IM focus: Verbal-linguistic
Recommended space: Indoors
Video: Yes
Plugged
Affiliation: External
Author: Example
Radiodifusió de notícies
Sabies que...
Els reportatges radiofònics s'escriuen com a guions. Inclouen reportatges de veu en directe o gravats i, a vegades, actualitat (el so d'algú parlant, la majoria de les vegades extret d'una entrevista o discurs). Els segments d'actualitat també poden denominar-se enregistraments, talls o insercions.
En aquesta càpsula investigarem la premsa sobre l'actualitat mundial, tant escrita com oral, per a adaptar-la al format d'informatiu radiofònic i emetre-la.
Radio
Video
Language: Catalan
Age-group: 10-12 years old
IM focus: Verbal-linguistic
Recommended space: Indoors
Video: Yes
Plugged
Affiliation: Consortium
Author: Consorci: Escola El Pla
Radiofusión de noticias
¿Sabías qué?
Los reportajes radiofónicos se escriben como guiones. Incluyen reportajes de voz en directo o grabados y, a veces, de actualidad (el sonido de alguien hablando, la mayoría de las veces extraído de una entrevista o discurso). Los segmentos de actualidad también pueden denominarse grabaciones, cortes o inserciones.
En esta cápsula investigaremos la prensa sobre la actualidad mundial, tanto escrita como oral, para adaptarla al formato de informativo radiofónico y emitirla.
Radio
Video
Language: Spanish
Age-group: 10-12 years old
IM focus: Verbal-linguistic
Recommended space: Indoors
Video: Yes
Plugged
Affiliation: Consortium
Author: Consorci: Escola El Pla